Estrategias mediadas por tic para desarrollar el pensamiento espacial y los sistemas geométricos
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Resumen
Este articulo surge como resultado de la reflexión de los resultados de la investigación “Pensamiento espacial y los sistemas geométricos mediados con TIC en los grados 4° y 5° del Colegio Técnico Municipal Simón Bolívar en el municipio de Duitama”, el propósito es fortalecer y valorar el desarrollo del pensamiento espacial y los sistemas geométricos (Vasco, 2001) con el uso de las TIC; el tema de la investigación se enmarcó dentro de la didáctica de la matemática, especialmente las estrategias pedagógicas mediadas por TIC; se adoptó el enfoque de investigación cualitativa, buscando la transformación de la realidad, con miras a producir conocimiento práctico en didáctica de la matemática en educación, basados en Godino, Font y Batanero, en el ámbito de la Educación Matemática.
A partir del diseño de la Investigación Acción (I-A) se planteó utilizar las herramientas y actividades virtuales en el aula para desarrollar y caracterizar la evolución el pensamiento espacial de los estudiantes (y profesores); los programas que se están utilizando son GEOGEBRAY PAPERFOLDING donde se brinda la posibilidad de explorar los espacios 2D y 3D como propiedades de los objetos geométricos y su aplicación a la realidad circundante.
Se considera importante que los docentes mejoren en el uso de aplicaciones para aprender geometría que les permita desarrollar, implementar y evaluar ambientes de aprendizaje en donde los estudiantes exploren y manejen los diversos sistemas semióticos de representación que les permita construir los conceptos geométricos.
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